Durante el curso escolar 2024-2025, varios distritos escolares de Estados Unidos han retirado o restringido el acceso a dos obras emblemáticas de Gabriel García Márquez: Cien años de soledad y El amor en los tiempos del cólera. La decisión forma parte de una tendencia creciente de censura educativa que, según la organización PEN América, ha afectado a casi 4.000 títulos en 87 distritos de 23 estados.
El más reciente informe de PEN América, divulgado en octubre, registró 6.870 casos de prohibiciones o restricciones de libros entre julio de 2024 y junio de 2025. Aunque la cifra muestra una ligera reducción frente al año anterior, la organización alertó sobre la “normalización preocupante” de la censura en las aulas estadounidenses.
Las autoridades escolares justifican las restricciones bajo argumentos de “protección de valores familiares” o “adecuación moral”, pero para defensores de la libertad de expresión, se trata de un retroceso democrático. “La libertad de leer es la primera línea de defensa contra el autoritarismo”, advirtió PEN América, recordando que impedir el acceso a los libros es negar la posibilidad de imaginar un futuro más justo y libre.
El caso de García Márquez ilustra el alcance del fenómeno. Cien años de soledad, una de las novelas más influyentes del siglo XX, ha sido señalada por su contenido sexual y sus reflexiones sobre la historia y el poder. Críticos consideran que este tipo de censura evoca episodios históricos como las quemas de libros en la Alemania nazi o la censura soviética.
